**La Fundación para la Libertad de Prensa (FLIP) anuncia a los finalistas de la primera edición del Premio de Periodismo Escolar**, que reconoce la labor de docentes de instituciones educativas de primaria y secundaria que participaron en el diplomado "Herramientas para leer el mundo".

**Se recibieron un total de 24 piezas periodísticas, entre textos, productos multimedia, audios y videos**. Los productos finalistas fueron seleccionados a través de un proceso de evaluación en tres rondas: una curaduría inicial a cargo del equipo de la FLIP y dos adicionales lideradas por un jurado independiente compuesto por periodistas y comunicadores de amplia trayectoria en el país. **Los criterios clave que los jurados tomaron en cuenta incluyeron: originalidad en el enfoque, innovación en el uso de recursos y medios, calidad de la investigación, estilo y narrativa y la participación de los estudiantes**.

Además, se valoraron aspectos como el contexto, la reinterpretación de saberes y memoria, el trabajo colaborativo entre docentes y estudiantes, la conversación generada en espacios digitales y el uso creativo de los recursos.

**Los ganadores se anunciarán el próximo 11 de octubre a las 6:00 p.m., durante una transmisión en vivo a través de Zoom**. Este concurso es posible gracias al apoyo de la Embajada del Reino de los Países Bajos y el Fondo de las Naciones Unidas para la Democracia (FNUD).

**A continuación, la lista de finalistas**:

#### **Institución Educativa Técnica Cualamaná (Melgar, Tolima)**

El profesor Andrés Felipe Ortiz Gordillo postuló la siguiente serie de trabajos:

_**Cuando la palabra «feminismo» tocó a mi puerta...**_ 

Estudiantes que participan: Angie Valentina Cortés Ramírez y Sara Valentina Puertas Bernal (11°) 

Crónica que aborda la manera en que una joven se entera de la existencia del feminismo como movimiento social. Este acercamiento la lleva a informarse sobre la situación actual de las mujeres en Colombia y el mundo y a reconocer el funcionamiento del patriarcado.

_**Ella**_

Estudiante que participa: Danna Valentina Gutiérrez Gaitán (11°)

Crónica que presenta la situación psicológica y social que enfrenta una adolescente, “Ella”, que toma la decisión de interrumpir su embarazo teniendo 13 años.

_**¿Podemos hablar sobre el abuso sexual?**_

Estudiantes que participan: Rocío Beltrán, Dylan Díaz y Ashly Martínez (11°)

Crónica que explora las repercusiones del abuso sexual en jóvenes víctimas y la urgencia de brindar apoyo desde diversos sectores, incluyendo el ámbito educativo.

#### **Institución Educativa El Carmelo (La Plata, Huila)**

La profesora Diana Valentina Vargas Firigua postuló:

_**Soñar Estudiantil**_

Estudiantes que participan: Yessica Lizeth Chuvila Ceballos, Mabel Andrea Andrade Castillo e Ingrid Yuliana Pillimue Rengifo.

A través de la revista digital "Soñar Estudiantil", se fomenta la lectura en la comunidad Carmelista, destacando la creatividad y el interés de los estudiantes por la literatura y la narración.

#### **Centro Educativo Somos Pensar (Bogotá D.C.)**

La profesora Naydú Yessenia Rivera Alonso postuló:

_**Pintura y Calavera**_

Estudiante que participa: Mario Andrés González

En esta publicación de "Sapientopia", se examina la importancia del grafiti en Bogotá, resaltando su evolución de ser percibido como vandalismo a ser un medio de expresión artística que refleja desigualdades sociales y económicas. La pieza integra las voces de jóvenes, aportando al debate sobre el arte urbano como herramienta de protesta y transformación social.

####  **Institución Educativa Técnica Cualamaná (Melgar, Tolima)**

El profesor Andrés Ortiz Gordillo postuló:

**Creemos ambientes seguros anti-bullying**_

Estudiantes que participan: Daniela Manchola, Yuliana Lara, Juan Manuel Cifuentes, Tatiana Barón, Juan Felipe González, Mariana Zúñiga, Adrián Alessandre Diaz.

En este capítulo del pódcast "Así Somos", los estudiantes reflexionan sobre el bullying o acoso escolar, sus implicaciones para las víctimas, los agresores y los testigos, y subrayan la importancia de crear entornos seguros para todos los estudiantes en las instituciones educativas.

#### **Colegio Manos Creativas (Madrid, Cundinamarca)**

Los profesores Esneider Andrey Suárez Vargas y Johana Alejandra Camargo Beltrán postularon:

_**¡Silencio estamos al aire!**_

En Colombia, la tradición oral relacionada con mitos y leyendas se está perdiendo. A través de este pódcast, se busca rescatar esas conversaciones con los abuelos sobre estos personajes fantásticos de las regiones. Por ello, desde el Colegio Manos Creativas, en el municipio de Madrid, Cundinamarca, se trabaja para que niños y niñas sean quienes narren estas historias utilizando herramientas tecnológicas que hoy en día son megáfonos en el mundo, sin dejar de lado las narraciones de los abuelos.

#### **Colegio Santa Martha I.E.D. (Bogotá D.C.)**  

El profesor Daniel Arturo Escobar León postuló:

_**T2 El Laboratorio de Media - Pódcast - Episodio 11**_

Estudiante que participa: Daniel Alejandro Alcalá León.

A través del episodio se puede conocer la experiencia de un estudiante que ha estado toda su vida en la institución, participando en torneos de ajedrez y hasta liderando un club de este deporte.

#### **Colegio Bravo Páez I.E.D. (Bogotá D.C.)**

La profesora Divaona Arellano Angulo postuló:

_**Bravo Te Ve**_

En este espacio, los estudiantes del equipo de _Bravo Te Ve_ abordan un proceso de investigación en el que intentan descubrir cuál es la verdadera historia que encierra el nombre de su colegio. 

#### **Institución Educativa Rural Nueva Apaya (Puerto Leguízamo, Putumayo)**

La profesora Angie Daniela Montealegre Vezga postuló:

_**Boruga TV**_ 

Estudiante que participa: Anderson Tusarma Marulanda.

Este programa busca fortalecer las competencias comunicativas de los estudiantes mediante la recuperación de las voces rurales del Bajo Putumayo, destacando la importancia de la verdad, la justicia y la reconciliación para la paz.

**Desde el diplomado Herramientas para Leer el Mundo y la Fundación para la Libertad de Prensa, queremos felicitar a cada docente y estudiante que se dedicó a la creación de diversos contenidos periodísticos.** Promovemos la Educación Mediática Informacional y, desde este enfoque, los animamos a seguir narrando historias y practicando el periodismo escolar.


La Fundación para la Libertad de Prensa (FLIP) anuncia a los finalistas de la primera edición del Premio de Periodismo Escolar, que reconoce la labor de docentes de instituciones educativas de primaria y secundaria que participaron en el diplomado "Herramientas para leer el mundo"."Herramientas para leer el mundo".

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